作为导师,我明确反对学生做微商

这两天,福建泉州晋江市教育局禁止教职工从事“微商”等活动的新闻,引发了网络热议。有人支持这项政策,认为教师从事微商,会影响正常教学,有些教师还会强制学生和学生家长购买。反对这项政策的人则认为晋江市教育局管的太宽了。

作为导师,我明确反对学生做微商

前段时间有学生通过朋友关系辗转联系到我,欲调剂我校研究生,并想选我做导师。通过微信联系之后,发现这名学生的朋友圈,满满都是某种化妆品的宣传信息,每天有十几条之多,这才反应过来,原来这名同学是一名“微商”。为此,我拒绝了这名同学的请求。

做导师几年了,带了十几名研究生。看一些学生做起微商,风生水起,在朋友圈里各种“晒”,晒可观收入、晒满世界旅游、晒励志鸡汤。对于学生做微商的行为,我的态度很明确,反对!

1.对于研究生而言,虽然课程不多,自由时间比较充裕,但是如果想在研究生这几年学术水平有所提升,还是要多读文献、多思考。而做微商会分散很大的精力,基本上手机不离手。这样必然无法静下心来学习,更不会有时间精力去从事学术研究了。

2.看了做微商学生的朋友圈,感觉都赚的钵满盆满,生活水平直线提高。但实际上,大部分的学生还属于“伸手派”,家长提供生活费。一些报道也揭露,“豪车”、现金收入等图片,都是可以通过一些软件轻易伪造出来。微商销售的产品,大部分是三无产品,质量根本无法保证。而作为研究生,如果连这个都分辨不出,那就是智商有问题。如果明知是假,却还去传播,那就是道德有问题了!这样的学生,要不得!

3.微商的本质熟人之间的交易,即“杀熟经济”,利用所谓的社交来做交易,来赚钱,而常规的商品交易是建立在品牌、产品和渠道上,而不是社交上。当下大部分微商的产品属于三无产品,销售此类商品本身就是违法行为,而且大部分产品成本十分低廉,却动辄几百倍售价。销售模式,多以发展下线(名曰代理)为主,赚取的是代理费,这与传销本质上是一样的。如果连这个道理都不明白,这样的学生,要不得!

对于微商,当然不能全部否定,以微信等社交软件为平台,营销方式合理合法,销售产品质量过关,是对现有营销形式的有益补充,值得鼓励和肯定。但即便如此,我也不建议学生去从事微商,还是那个道理,会极大的分散精力。

为了一个看似美好,实际不可持续的兼职,浪费了现在宝贵的学习时光,失去提升自己的机会,孰轻孰重,不是很清楚吗?

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